“短短1個(gè)月時(shí)間，我校共舉辦4次教研活動(dòng)?！睏椙f市第四十中學(xué)校長(zhǎng)陸繁偉說(shuō)。下學(xué)校、進(jìn)課堂，聽(tīng)課、研討……今年秋季開學(xué)后，市教科院各學(xué)科教研員和中小學(xué)校相關(guān)人員格外忙碌。他們忙于全市中小學(xué)開展的“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，目的是讓教師上好每堂課。

聚焦質(zhì)量提升

全面啟動(dòng)“新課堂達(dá)標(biāo)”

當(dāng)前，如何全面落實(shí)“雙減”政策要求、向45分鐘要質(zhì)量、上好每堂課、教好每名學(xué)生，是擺在每所學(xué)校和每名教師面前的重大課題。

2019年，我市在中小學(xué)開展了“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，開啟了全市課堂教學(xué)改革的實(shí)踐探索之旅。

“據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，我市中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平合格率一直在50％徘徊，直接折射出當(dāng)前中學(xué)課堂效率低下?！笔薪炭圃焊痹洪L(zhǎng)單波說(shuō)。

教研員作為教師隊(duì)伍的“關(guān)鍵少數(shù)”，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要力量。我市將打造“研究接地氣、指導(dǎo)有底氣”的教研隊(duì)伍作為重中之重，遴選了一批優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職教研員，建立了一支專兼結(jié)合的教研隊(duì)伍。

“以前，教研員們大多坐在辦公室里搞教研，很少深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、研課。如今，他們每周都深入學(xué)校，實(shí)行蹲點(diǎn)教研，圍著課堂和教師轉(zhuǎn)。”嶧城區(qū)荀子學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)徐士元說(shuō)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，不到兩年時(shí)間，市教科院各學(xué)段的各科教研員深入中小學(xué)開展各類教研活動(dòng)400場(chǎng)次。

教研員不僅是一門學(xué)科的“領(lǐng)頭雁”，而且是年輕教師的“師傅”。為發(fā)揮他們的傳幫帶作用，我市落實(shí)好教研員聯(lián)系學(xué)校制度，引導(dǎo)教研員主動(dòng)深入基層學(xué)校加強(qiáng)教研工作。

搭建四大平臺(tái)

筑牢新課堂達(dá)標(biāo)“新陣地”

“開展‘新課堂達(dá)標(biāo)’活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)教育教學(xué)變革，而且是辦人民滿意教育的民心工程?！眴尾ń榻B說(shuō)。我市通過(guò)搭建“區(qū)域聯(lián)動(dòng)、學(xué)校聯(lián)研、學(xué)科聯(lián)建、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通”四大平臺(tái)，分階段、分專項(xiàng)全面推進(jìn)“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。

在探索區(qū)域校際合作發(fā)展上，我市建立了“1＋X”的城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)研共同體平臺(tái)。目前，分區(qū)（市）、分學(xué)段建立起80個(gè)城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)研共同體、43個(gè)學(xué)校自主聯(lián)研共同體，涵蓋了全市所有中小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校管理一體化”“教師發(fā)展一體化”“教育資源一體化”“考核評(píng)價(jià)一體化”的“組團(tuán)式”新型城鄉(xiāng)一體化發(fā)展模式。

為助力“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的開展，我市還開設(shè)了“棗莊教育大講堂”。兩年來(lái)，共舉辦28期，先后邀請(qǐng)20余名課程專家作報(bào)告，全面提升了干部教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

在注重“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，還相繼建立起“學(xué)科團(tuán)隊(duì)月教研制”“工作室周教研制”“聯(lián)研共同體季教研制”等一系列研討制度，全面促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

為給廣大教師提供一個(gè)高質(zhì)量的課程資源示范，從全市省級(jí)和市級(jí)特級(jí)教師、齊魯名師中遴選出一批優(yōu)秀教師，精心錄制“空中課堂”，建成了“教、學(xué)、研、測(cè)、管、評(píng)”一體化的棗莊智慧教育云平臺(tái)。市教科院信息中心主任朱士雪說(shuō)：“利用云平臺(tái)，我們還進(jìn)一步探索構(gòu)建了‘互聯(lián)網(wǎng)＋聯(lián)研共同體’發(fā)展新機(jī)制，促使共同體各學(xué)校協(xié)同發(fā)展、高效發(fā)展?！?/p>

完善“五項(xiàng)機(jī)制”

確保達(dá)標(biāo)活動(dòng)落地見(jiàn)效

為確?！靶抡n堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)取得實(shí)效，我市建立了設(shè)計(jì)、引領(lǐng)、推進(jìn)、管理和評(píng)價(jià)“五項(xiàng)機(jī)制”，下發(fā)了《棗莊市教育局關(guān)于開展“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)全面提高課堂教學(xué)效益的意見(jiàn)》《棗莊市中小學(xué)“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)實(shí)施方案》《棗莊市中小學(xué)兼職教研員、學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)管理辦法（試行）》等文件，保障“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)順利開展。

與此同時(shí)，以市、區(qū)（市）專職教研員為統(tǒng)領(lǐng)，組建起專兼職相結(jié)合的38個(gè)市級(jí)學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)、556個(gè)學(xué)科工作室，形成了以近萬(wàn)名骨干教師為主的學(xué)科研究群體。

在推進(jìn)改革的過(guò)程中，我市建立起一系列學(xué)校課程方案審訂制度、學(xué)期和學(xué)科課程綱要審批制度、校本課程開發(fā)有機(jī)審批備案制度等，把課程改革的責(zé)任具體、明確，確保了改革的深入實(shí)施。兩年來(lái)，共開展中小學(xué)交流、培訓(xùn)、教研、賽課、座談等內(nèi)容豐富的活動(dòng)280余次，參與人數(shù)高達(dá)幾十萬(wàn)人次。

“‘新課堂達(dá)標(biāo)’活動(dòng)的開展，使全市所有中小學(xué)教師聚焦課堂，實(shí)行全員崗位大練兵，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！笔薪逃指本珠L(zhǎng)、教科院院長(zhǎng)鄧淇說(shuō)。（胡樂(lè)彪）