“如果說我有追求,那就是我的事業(yè);如果說我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果說我有動力,那就是黨和人民?！笔袑嶒炐W(xué)黨支部書記、校長于偉利從教30年來,始終扎根在教育一線,用實際行動詮釋著人大代表的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

躬耕不輟,教書育人。多年的教學(xué)實踐,讓于偉利深刻領(lǐng)會到,教師的最大幸福,在于能與孩子們進行情與情的交流、心與心的碰撞。她在全國率先提出“幸福+”教育理念,逐步形成“四修三段”育人模型、“‘3+6+N’課程體系”等“幸福+”教育實踐范式,努力讓每一名學(xué)生都成為“更幸福的自己”。近年來,她主持20多項重大教改實驗項目、研究課題獲得國家級、省級獎勵;出版、參編(主編)教材、著作11部?！丁靶腋?”教育:小學(xué)立德樹人的校本化探索》榮獲國家級教學(xué)成果獎,填補了棗莊市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域空白。

堅守初心,矢志不渝。作為山東省第一個入選國家“萬人計劃”的小學(xué)教師,于偉利充分發(fā)揮輻射帶動作用,把“幸福+”教育理念傳播給更多同行。在她的指導(dǎo)下,學(xué)校搭建“書院化名師培養(yǎng)平臺”,打造“一體三翼”教師發(fā)展新模式,300余位教師分別獲得國家、省市級獎勵,被評為特級教師、齊魯名師、名班主任;一大批青年教師成長為各自學(xué)科領(lǐng)域的“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”。近年來,于偉利累計參加幫扶支教活動120余次,參加講座報告300多場次,足跡遍及四川大涼山、云南怒江、新疆喀什等貧困縣,讓10萬余名教師感受到“幸福+”教育的魅力。

履職承諾,踐行擔(dān)當(dāng)。作為人大代表,她始終牢記“群眾代言人”和“教育工作者”雙重身份,圍繞校園周邊環(huán)境治理、教師隊伍建設(shè)等群眾關(guān)心的熱點難點問題,為教育發(fā)聲,為政府獻策。開展“幸福家園計劃”,結(jié)對幫扶留守兒童、家庭困難兒童,實施“困境兒童支持項目”“師生應(yīng)急援助機制”“幸福體驗工程”;與桑村中心小學(xué)、陶莊振興小學(xué)等開展聯(lián)研聯(lián)建60余次,把群眾對優(yōu)質(zhì)教育的“滿心期盼”轉(zhuǎn)換為滿滿“幸福增量”。提出的《加強我市青少年心理健康教育的建議》,得到市政府高度重視和積極辦理,“520護學(xué)共建模式”在全市推廣。多項建議作為市人大常委會“重點督辦建議”進行辦理,被評為“優(yōu)秀人大代表建議”。

三尺講臺是她的根據(jù)地,人民群眾是她的關(guān)切點。作為教育戰(zhàn)線的一名人大代表,辦一所“為兒童”的學(xué)校,讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,是于偉利執(zhí)著追求和堅定方向。（記者 劉一單 通訊員 周西峰 于洋 魯逸飛）